루소의 교육사상
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작성일 22-09-22 20:12
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자연은 권력 안에 있는 것이 아니고 어떤 신적인 원인(原因)에 의하여 주어진 것이다.
루소의 자연은 아리스토텔레스의 자연에 접근해있다아 자연과 신의 일치로서 신은 즉 자연이며, 자연은 곧 신인 셈이다.열심히 작성한 만큼 보람도 많았던 자료입니다.좋은 성적은 물론이구요. ^^루소의교육사상 , 루소의 교육사상인문사회레포트 ,
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루소는 어떤 사람은 자연에 의해 선하게 되고 어떤 사람은 습관에 의해 선하게 되고 도는 교수에 의해 선하게 된다고 했다.
루소의 교육사상의 기저를 이루고 있는 사상은 자연, 인간, 종교, 사회로 요약할 수 있다아 이와 같은 사상은 별개로 형성되고 발전된 것이 아니고 유기적으로 상호 연관을 맺고 있다아
(1) 자연주의
루소의 자연에 대한 의미는 다의적이라 할 수 있다아 그래서 연구사의 시각에 따라서 자연의 개념(槪念)을 여러 항목으로 analysis(분석) 하고 있음을 알 수 있다아 그만큼 루소에게서 자연사상은 그의 사상의 중심이며, 종합적인 성격을 갖는 것이다.
레포트/인문사회
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루소의교육사상
루소의 생애 및 시대적 배경과 루소의 자연주의 사상에 있어서의 교육의 본질에 대한 내용을 정리했습니다. 자연이란 우주의 궁극적 원리이며, 존재의 본질이라는 이상주의적 자연사상을 발견하게 된다된다. 이 같은 그의 비판주의 정신과 창조적인 사상은 기존의 가치체계와 정치, 사회 체제에 대해 일대 혁신을 염원하였던 것이다.
됬으면 좋겠습니다. 그리고 그의 자연의 …(To be continued )
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설명
루소의 생애 및 시대적 배경과 루소의 자연주의 사상에 있어서의 교육의 본질에 대한 내용을 요약했습니다.
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순서
Ⅰ.서론
Ⅱ.루소의 생애
Ⅲ.시대적 배경
Ⅳ.루소의 사상-자연주의사상에 있어서의 교육의 본질
Ⅴ.가정 교육론
Ⅵ.에밀을 통해서 본 루소의 교육의 방법
ⅰ)에밀(Emile)에 나타난 루소의 교육사상
ⅱ)교육 방법
Ⅶ.결론
Ⅷ.reference
Ⅳ.루소의 사상
-자연주의사상에 있어서의 교육의 본질
루소는 정치, 조교, 교육, 문학의 영역에서, 서구사상사적 입장에서 볼 때 깊은 alteration(변화) 의 원천이라고 할 수 있다아 또한 전통주의적 정치체계와 불합리한 사회제도를 거부하고 종교에 대해 비판을 제기했으며 반자연적이고 비인간적인 교육을 부정하였고 새로운 문화의 흐름을 창출하였다고 할 수 있다아 그래서 괴테는 “볼테르와 더불어 한 세대가 끝나고, 루소와 더불어 또 한 세대가 스타트되었다”고하였다. 자연사상에서 출발하여 그의 인간과 종교 나아가 사회와 교육사상이 근원된다 할 수 있다아
자연에 대한 일반적인 개념(槪念)은 형이상학적인 의미를 갖고 있다아 즉, 완전히 질서 있는 우주 창조의 전제, 그것을 다스리는 법칙, 행동의 goal(목표) 가 자연이라고 할 수 있다아 이것을 좀 더 정확히 표현하면 자연이란 첫째 근원, 둘째 존재의 본질을 의미한다.레포트 작성하시는데 좋은 참고자료가됬으면 좋겠습니다.
