교육과정의 수준에 따른 분류
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작성일 23-01-12 09:36본문
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첫째의 `공약된 目標(목표)로서의 교육과정`이란, 말하자면 의도된 교육과정이라고 할 수 있다 …(To be continued )
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1) 국가 및 사회적 수준의 교육과정
2) 교사수준의 교육과정
3) 학생수준의 교육과정
서지사항
오늘날의 교육과定義(정의) 개념(槪念)은 단일개념(槪念)이 아니라 복합개념(槪念)이다.
김호권은 교육과정 개념(槪念)요약를 세 가지 수준에서 하고 있으며 그 내용은 다음과 같다. 즉, 오늘날의 교육과정 개념(槪念)에는 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과定義(정의) 개념(槪念)이 혼재해 있다 또한 교육과정 운영 실제를 보아도 문서와 경험의 두 형태가 모두 교육과定義(정의) 개념(槪念) 속에 포함되어 있다 이 점이 오늘날 교육과定義(정의) 개념(槪念)이 분명치 않은 이유이며, 사람에 따라 교육과定義(정의) 定義(정의)가 다른 이유이다. 여기에서 문제되는 것은 이러한 개념(槪念)들을 어떻게 요약하여 하나의 개념(槪念) 모형으로 정립시키느냐 하는 것이다.