인적자원개발 - 국가인적자원개발의 필요성과 政府(정부)의 역할[개인opinion 포함]
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작성일 23-02-05 04:41
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3. 교육개혁부진의 원인(原因): 추진능력의 문제
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순서
① 효율성제고
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1. 문제 제기
-학교교육의 혁신
4-2 혁신성
③ 형평성제고
4-1 효율성
② 추진체계가 미흡하다
② 우리나라의 교육제도에는 낭비와 비효율이 너무 크다
- 교육정책과 노동(고용)정책, 과학기술정책, 산업무역정책간의 연계성을 강화⇒ 부처의 통합
인적자원개발 - 국가인적자원개발의 필요성과 政府(정부)의 역할[개인opinion 포함]
- 평생교육의 혁신
- 세계경영 및 네트워크 경제의 시대를 맞이하여 우리 산업과 기업을 세계화 능력을 높이는 일
ㆍ교사정책 개선 ㆍ학교제도 다양화
ㆍ 학교교육이후까지 경쟁과 선발의 과정을 다단계화한다
① 교육개혁의 추진주체, 내지 책임자가 너무 자주 바뀐다. ㆍ자격제도의 정비와 확충
③ 우리나라의 교육은 경제적 부
- 저생산성 저부가가치 산업구조를 고생산성 고부가가치 산업구조로 바꾸어 나갈 산업과 기업의 혁신능력을 높이는 일
② 혁신성제고
1. 문제 제기 ①우리 교육정책은 21세기 세계화 정보화 시대 우리 사회가 요구하는 인재(전문능력ㆍ사회능력ㆍ평생학습능력을 갖춘 인재)들로 양성해 내고 있는가하는 문제이다.
4. 교육인적개발정책의 4가지 기본방향
ㆍ교과서정책 개혁 ㆍ교육행定義(정의) 분권화와 지방자치와 교육자치의 연계성 제고
④ 책무성제고
다.
ㆍ학교경영책임제 ㆍ교육기관간에 선의의 경쟁 촉진
설명
ㆍ 여러종류의 학습의 사회 경제적 가치를 모두 가치평가 할 수 있는 제도개발이 있어야 한다. ② 우리나라의 교육제도에는 낭비와 비효율이 너무 크다 ③ 우리나라의 교육은 경제적 부
인적자원개발,국가인적자원개발의 필요성, 정부의 역할,개인의견 포함
①우리 교육정책은 21 세기(世紀) 세계화 정보화 시대 우리 사회가 요구하는 인재(전문능력ㆍ사회능력ㆍ평생학습능력을 갖춘 인재)들로 양성해 내고 있는가하는 문제이다.
